Schule und Beruf 

Schulisches Versagen verstärkt die Mutlosigkeit und die Aggressivität junger Menschen, ihre Lustlosigkeit und mangelnde Konzentration. Schlechte Klassenarbeiten verbinden sich mit dem Gefühl, wertlos zu sein. Auf die versagte Anerkennung reagieren sie oft schweigend und aggressiv. 

Im therapeutischen Prozess stellen sie ihre Nöte entweder symbolisch oder erzählend dar. Hierbei eröffnen sich Entwicklungsmöglichkeiten.   

Die Loyalität zum Kind und zum Jugendlichen fördert das Vertrauen und das Gefühl für Eigenverantwortung.  

Das Bild eines Kindergartenkindes (ein Mädchen) zeigt kräftige Emotionen. Die Ich-Entwicklung "organisiert" sich.